Points de vue ultramontains et anticléricaux
À l’aide de 7 documents, l’élève doit répondre à la question de travail « Comment se distinguent les opinions des ultramontains et des anticléricaux? » Pour ce faire, il doit indiquer les points de convergence et des points de divergence entre des acteurs ultramontains et anticléricaux. S’il désire intégrer les technologies, l’élève peut utiliser un questionnaire Socrative qui modélise une démarche liée à l'opération intellectuelle dégager des différences et des similitudes.
Compétence 1 : caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
